Eğitim sektörü, bir ülkenin ekonomik ve refah seviyesinin yükseltilmesinde rol oynayan en büyük etmenlerin başında geliyor. Yetiştirilen kaliteli ve kalifiye insan kayanağı hayati önem taşıyor. Biz de bu kapsamda BİL Eğitim Kurumları Genel Müdürü Elif Pehlevan ile yeni dünya düzeninde eğitim kurumlarının rekabet gücünü belirleyen faktörlerden ve BİL Eğitim Kurumlarının köklü geçmişinden bahsettik.

* BİL Eğitim Kurumlarının kuruluş ve gelişim sürecinden bahsedebilir misiniz?

BİL Eğitim Kurumları; 1994'te toplumsal sorumluluklarının bilincinde, çağın değişen dinamiklerine hızla uyum gösteren, Türkiye'nin en büyük sermayesinin eğitimli insan gücü olduğuna inanan akademisyen ve iş adamlarının bir araya gelmesiyle kuruldu. Güçlü, dinamik, yenilikçi ve üretken bir yönetim uygulamasını benimseyen BİL Eğitim Kurumlarının lokomotifliğinde başlayan yatırımlar zincirine zaman içinde yeni halkalar eklendi. Bilimsel ve teknik alanlardaki tüm gelişmeleri toplam kalite anlayışı ile hizmet ve ürünlerine yansıtan BİL Eğitim Kurumları, çeyrek asrı aşan köklü geçmişini birçok şirket ve eğitim kurumu ile renklendirdi. BİL Holding'in maddi ve manevi destekleri ile kurulan 'Anadolu Eğitim ve Kültür Vakfı'nın bünyesindeki öncü ve örnek meslek yüksekokulu 'Anadolu BİL MYO' ve çağdaş 'İstanbul Aydın Üniversitesi' ülkemizin eğitiminde ilklere imza atıyor. 2018'de ailemize Kıbrıs İlim Üniversitesi'nin katılması ile ulusal ve uluslararası platformlarda dünya vatandaşları yetiştiren, ülkemizin çocuklarına ve yetişkinlerine 7'den 70'e eğitim hizmeti sunan bir eğitim kuruluşu oldu. Şu an BİL Eğitim Kurumları 36 şehirde; 40 kolej ve 30 kurs ile inovatif hibrit eğitimin öncüsü olarak öğrencilerine hizmet veriyor.

* BİL Eğitim Kurumlarının eğitim modeli tasarımlarını planlama süreçlerini özetler misiniz?

BİL Eğitim Kurumlarının eğitim tasarımı altyapısı, İstanbul Aydın Üniversitesi'nin özellikle Eğitim ve Fen Edebiyat Fakültesi'nin akademisyenlerinin desteğiyle oluşturuluyor. BİL Koleji ve İstanbul Aydın Üniversitesi iş birliği, bu konudaki en başarılı örneklerden biri... Sadece öğrenci programları, öğretmen eğitimleri değil, veli seminer ve rehberlik tasarımlarında da birlikte çalışan, değer üreten bir çalışma örneği... Bünyesinde bulunan BİL Çocuk Üniversitesi, İstanbul Aydın Üniversitesi Çocuk Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından program ve sistem içeriği bakımından proje okulu olarak Türkiye'de yaygın bir eğitim kurumu haline geliyor. BİL Eğitim Kurumları ilkokul, ortaokul ve liselerimizde yenilikçi yaklaşımlar ile sevgi, saygı, hakkaniyet, bilim, hoşgörü ilkeleri ışığında öğrencilerimize demokratik ve çağdaş bir eğitim ortamı sunularak onların özgüveni yüksek, araştırmacı, yaratıcı, sosyal bireyler olarak yetişmelerini sağlamak için öğrenciye özgü program sunuyoruz. Öğrencilerimiz BİL Koleji'nde hibrit öğrenme modeli ile geleceğin dünya vatandaşları olarak yetişirler.

Okullarımızı sadece öğrenme alanı olarak tasarlamıyoruz. Okullar sosyalleştiğimiz, kendimizi ifade ettiğimiz, temsil ettiğimiz yerlerdir. Öğrencilerimizin yaşadıkları dünyaya duyarlılık kazanmaları adına da sosyal sorumluluk projeleri yapıyoruz

* BİL Eğitim Kurumlarının kısa, orta ve uzun vadede hedefleri ve büyüme stratejisini özetler misiniz?

BİL Eğitim Kurumları, Türkiye'nin ve dünyanın örnek alacağı, kurum kültürüyle, yetiştirdiği öğrencileriyle değer üreten bir yolculuğa gelişerek, çağı yakalayarak ve vizyon koyarak devam ediyor. Kaliteye, her detayı ayrı düşünülmüş, her parçası diğerini tamamlayan bir bütüne inanıyoruz. O yüzden büyüme hedefimiz kendi hızında, organik ve kendini geliştiren, kendiyle rekabet eden bir kalite anlayışıyla evriliyor. Yeni dünya düzeninde eğitim kurumlarının rekabet gücünü büyük oranda 'öğrenme hızları' belirliyor. Bir bilgiyi işleme ve kullanma süresini ifade eden öğrenme hızı, eğitim kurumlarının öğretim programları uygulamalarının niteliğini artırıyor. Geleceği konuşmak, geleceği düşünmek kadar değerlidir. Bulunduğumuz yüzyılda 'yenilikleri keşfetmek' ve 'yeniliklere anlam yüklemek' kavramları öne çıkıyor. BİL Eğitim Kurumlarında yeniliğe açık, öngörülü ve vizyoner bir bakış açısıyla gelecek tasarım, planlamaları ve yol haritasını şimdiden belirliyoruz...

Tüm dünyada hiper kişiselleştirilmiş bir öğrenme deneyimine doğru hızlı bir yönelme var. Herkes zamandan ve mekandan bağımsız 7/24 öğrenme iç motivasyonuna sahip. Bu da bize gösteriyor ki artık okul yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler olarak birbirimizin tercih ve isteklerini doğru anlamak zorundayız. BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizle karşılaştığımız anı onları tanımaya, anlamaya, beklentilerini öğrenmeye, okul kültürünü konuşmaya ayırıyoruz. Başarının karşıdakini iyi tanımaktan, doğru yönlendirmekten geçtiğine inanıyoruz. BİL'de öncelikle; "Her öğretmen rehber öğretmendir'' diyerek öğretmen gelişim programlarımızı çocukların yaş grubu özellikleri, davranışları, tercihleri kapsamında dizayn ediyoruz. Okullarımızı sadece öğrenme alanı olarak tasarlamıyoruz. Okullar sosyalleştiğimiz, kendimizi ifade ettiğimiz, temsil ettiğimiz yerlerdir. Bu yüzden çocuklarımıza kendilerini, başarılarını anlattıkları etkinlikler, münazaralar, spor müsabakaları, ulusal ve uluslararası yarışma ve projelere katılım desteği sağlıyoruz. Yaşadıkları dünyaya ve insanlara duyarlılıkları, farkındalık kazanmaları adına da sosyal sorumluluk projeleri yapıyoruz.

Eğitimdeki rotamız, her zaman yenilikçi yaklaşımlar oldu. Dünya ölçeğindeki gelişmeleri de yakından takip ediyoruz. Bu açıdan öğrencilerimizi hedeflerine ulaştıracak akademik çalışmaları, geleceğin teknolojileri ile destekleyen projeleri önemsiyoruz

TÜKETEN DEĞİL, ÜRETEN ÖĞRENCİLER GELİYOR

BİL Eğitim Kurumlarında bir neslin; akademik, sosyal ve spor alanlarında yeteneklerini keşfederek ve potansiyellerini fark ederek yetişmelerini sağlıyoruz. Öğrencilerimiz için zenginleştirilmiş eğitim ortamlarında 'öğrenme alanları' oluşturuyoruz. Öğrencilerimizin 'özgeleceklerini' bugünden hazırlıyoruz. Tasarladığımız eğitim sistemlerindeki tüm çalışmalar geleceği referans alıyor. Eğitimdeki rotamız, her zaman yenilikçi yaklaşımlar oldu. Dünya ölçeğindeki gelişmeleri de yakından takip ediyoruz. Bu açıdan öğrencilerimizi hedeflerine ulaştıracak akademik çalışmaları, geleceğin teknolojileri ile destekleyen projeleri önemsiyoruz. Etkili eğitim öğretim çalışmalarında düşünmenin ötesinde 'projelendirme' öne çıkıyor. Öğrencilerimizin 'tüketen değil, üreten' olmalarını hedefliyoruz. Öğrencilerimizin dünya genelindeki global çalışmaları anlık takip edebilmeleri için BİL International Office ile yurt dışı eğitim çalışmalarımızı yaygınlaştırıp nitelikli çalışmalarımız ile ülkemizi en iyi şekilde temsil edeceğiz. Hedefimiz, 'yurt dışındaki saygın eğitim ödülleri'ni almak.