Günümüzde eğitim teknolojileri her ne kadar hızla gelişse de, kalıcı bir dönüşümün yalnızca araçlarla değil, zihniyetle mümkün olabileceği giderek daha net ortaya çıkıyor. "Eğitimde dijital dönüşümün sadece altyapıyla başarılamayacağını vurgulayan Batallı; "Bir okul ya da şirket dünyanın en iyi dijital altyapısına sahip olabilir ama öğrenmeye bakış değişmiyorsa sonuç değişmez" diyor. Bu noktada üç faktörü kritik olarak tanımlıyor: Kültürel uyum, veriye dayalı kararlar ve insan odaklı deneyim.

Batallı, Türkiye'nin Edtech alanındaki rekabet gücünü ise şöyle özetliyor: "Bu topraklarda iki büyük avantaj var: Uyum ve yaratıcılık. Sınırlı kaynaklarla büyük çözümler üretebilen, kullanıcıya hızla adapte olabilen bir girişim ekosistemiyiz. Türkiye'deki gençler dijital öğrenme araçlarıyla iç içe. Bu, yerli inovasyonlar için doğal bir kullanıcı tabanı demek."

"YERLİ EDTECH'İN EN BÜYÜK GÜCÜ: BAĞLAMI ANLAMAK"

Eğitimde fırsat eşitliğinin yalnızca cihaz ve internetle sağlanamayacağına dikkat çeken Batallı; "Dil, kültür ve pedagojik yaklaşım bu denklemde kritik. Yerli çözümler, öğrencinin gerçek yaşam koşullarını dikkate aldığında hem bölgesel hem küresel ölçekte ilham verici modeller ortaya çıkabilir. Türkiye sadece teknolojiyi kullanan değil, öğrenme teknolojisini tanımlayan ülkeler arasına girebilir. Eğitim teknolojilerinin gücü, insanın potansiyelini görünür kılmakta yatıyor. Teknolojiyle insan arasındaki bağı doğru kurabilirsek, öğrenme bir hedef değil; sürekli bir yolculuk olur. Türkiye bu vizyonla hareket ettiğinde 'sadece bir pazar değil, küresel öğrenme teknolojileri üreten bir merkeze dönüşebilir" diyor. Son olarak ise, "Öğrenme, artık sadece bir sınıfın içinde ya da bir ekranın karşısında gerçekleşmiyor; hayatın her anına yayılmış durumda. Eğitim teknolojilerinin gücü de tam burada: İnsanın potansiyelini görünür kılıyor. haline gelecek" yorumunda bulunuyor.